Пришедшие на несколько минут раньше студенты застали профессора зельеварения в необычном виде. Его волосы были взъерошены, а легкая щетина на щеках выглядела заметнее из-за слоя копоти. Мортимер запирал дверь лаборатории на амбарный замок, что в условиях нахождения в школе магии выглядело максимально странно.

​

– Привет, баклажанчики. К сожалению, практика сегодня отменяется, вместо нее проведем контрольную.

​

– Вы опять взорвали лабораторию, профессор? – ехидно улыбнулся когтевранец с заднего ряда.

​

– Я опять… Забыл про яичницу. – на ходу придумал оправдание Альборек. – Мне пока не привезли необходимые ингредиенты, а сорняки уничтожили практически все мои посевы, так что практика откладывается до следующей недели. Доставайте пергаменты, а я пока… В общем, мне нужно закончить с завтраком… Задание на доске.

  

       Задание:    

​

1. На лекции мы говорили, что яды – это не всегда плохо. Объясните, почему? В чем заключается польза магических ядов?

2. Для чего волшебнику необходим навык изменять качественный и количественный состав зелья? Приведите практические (ситуативные) примеры.

3. Что такое ингредиенты синтетического происхождения? Попробуйте придумать собственный ингредиент. Расскажите, как его можно получить, где и для чего использовать.

4. В чем отличие между нарушением технологии приготовления зелья от приготовления зелья с использованием фантазии мастера?

5. Может ли стандартный ингредиент являться основой всех существующих зелий? (ваше мнение)